您现在的位置: 南屏小学>> 教师发展>> 科研园地>> 正文内容

砥砺奋进,遇见更优秀的自己

——南屏小学课题研究工作侧记
文章来源: 发布时间:2019年06月28日 点击数: 字体:

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,昨岁小树方长成,今朝果实挂满枝。这是南屏小学教师的精神风貌和工作成绩的写照,也是课题组工作出色的形象概括。花开花落,年复一年,又到一学期工作回顾和总结时,南屏小学教科研工作呈现出一派热火朝天的景象。

——省重点课题阶段性总结工作稳步推进

20176月,江苏省十三五规划重点课题《基于过程哲学的小学民间故事课程开发研究》开题以来,城东镇南屏小学的课题研究工作一直在稳步推进。本学期,课题主持人张建东执教县级课题研讨课《话说老鼠》,学生阅读关于老鼠的故事,感受到老鼠机灵、活泼、可爱、善良、友善等多种不同的形象,从而感受到鼠文化的源远流长,以及国内外鼠文化的差异。学期结束前,课题组成员聚集一起,在初次通读概览的基础上,对民间故事进行了多个维度的二级梳理,并商讨本学期的研究工作资料的整理、归档、提炼、总结,分工明确,责任到人。

——县级微型课题结题工作有序进行

以省十三五规划重点课题《基于过程哲学的小学民间故事课程开发研究》为核心课题,学校组织教师进行子课题的申报,有两位老师申报的子课题获县科研课题立项,一位老师自选课题研究扎实细致。学期末,三位老师整理课题研究过程性资料和成果,撰写研究报告,申请课题结题。

课题研究是教师专业发展的途径之一。投身课题研究,促进专业发展,南小人砥砺奋进,在课题研究中遇见更优秀的自己。